Индивидуальные и групповые занятия: что выбрать?

Чтобы получить хорошее образование, занять высокооплачиваемую должность в развивающейся компании, переехать жить за границу, нужно учить английский язык. На английском читают лекции в ведущих университетах мира, пишут научные труды, заключают контракты с иностранными партнерами. Перед людьми, которые свободно разговаривают на самом популярном международном языке, открыты все двери. Именно этот факт подталкивает родителей отдавать детей в специализированные дошкольные учреждения, лингвистические гимназии. Учить английский начинают в юном, зрелом, пенсионном возрасте, если во время учебы в школе не изучили иностранный до нужного уровня. 

Иностранный можно учить на курсах онлайн, заниматься с репетитором индивидуально, посещать разговорный клуб, получать квалифицированные услуги в центре иностранных языков. Каждый может подобрать для себя формат занятий, учитывая занятость, платежеспособность, особенности характера и уровень владения языком на момент принятия решения продолжить обучение. Какие же занятия посещать: групповые или индивидуальные? Оба варианта могут быть эффективны и неэффективны. Освоит иностранный язык тот, кто будет искренне хотеть учиться и подберет комфортную для себя форму обучения.

Занятия с группой

С чем у вас ассоциируется изучение английского? Многие вспоминают школьную парту и одноклассников, стремящихся получить хорошую оценку или укрыться за спинами других учеников, чтобы не заработать неуд. Быстро пролетают школьные годы, так же быстро улетают знания, полученные в школе. Поэтому групповые занятия по английскому языку часто воспринимают под призмой школьных воспоминаний. Они вызывают неприятные ассоциации: поверхностные знания, угнетающая атмосфера на уроке, домашнее задание и дневник с оценками. Но групповые занятия, которые проходят в центре иностранных языков, ничем не напоминают школьные уроки. Это занятия другого уровня, на которых педагог и одногруппники – это друзья, объединенные одной целью. Студенты готовы поддерживать друг друга, а педагог выступает в качестве предводителя этой дружной компании и помогает преодолевать любые трудности каждому студенту. 

Есть несколько причин, из-за которых многие предпочитают учиться с группой:

1. Взаимодействие с единомышленниками. Если нравится ощущать себя частью небольшого дружного коллектива, тогда лучше заниматься с группой. Вместе веселее выполнять задания, интереснее общаться, обсуждая разные темы. В группе, состоящей из студентов с одинаковым уровнем знаний языка, всем комфортно. Никто не боится сделать ошибку, т.к. в группе не принято осуждать и высказывать недовольство. Каждую ошибку студенты разбирают сообща и делают выводы для себя;
2. Коммуникативный метод обучения раскрывает потенциал учащихся, развивает способность находить общий язык с людьми из разных социальных групп, адаптироваться в любой социальной среде;
3. Мотивация. Человек привык жить в социуме и зависеть от мнения окружающих, как бы он ни противился этому, доказывая свою независимость. Обучение в коллективе – это стимул выглядеть достойно в глазах одногруппников и педагога. Студенты непроизвольно следят за успехами друг друга и стараются не отставать;
4. Возможность делиться опытом. Обучающая программа пронизана идеями, мыслями студентов, которые имеют опыт обучения по другим программам. Эти идеи оживляют процесс освоения иностранного, делают его увлекательнее. Студенты делятся интересными фактами, рассказывают о личном опыте общения с иностранцами;
5. Инновационные техники обучения. Занятия проходят в комфортной среде. Студенты много общаются, играют в настольные игры, проводят викторины. Обучающая программа рассчитана на работу со студентами приблизительно одного возраста, уровня знаний, темперамента;
6. Новые друзья. Люди, объединенные одной целью, часто сближаются настолько, что сохраняют дружеские отношения на долгие годы, находят среди одногруппников партнеров по бизнесу, будущих работодателей и соискателей;
7. Стоимость. Занятие в группе стоит дешевле индивидуального.

Достоинств у групповых занятий по английскому языку значительно больше, чем недостатков, но все же некоторых студентов смущает:

1. Присутствие в группе людей, которые быстрее понимают тему, имеют больший словарный запас, лучше умеют использовать на практике правила грамматики;
2. Наличие студентов, которые не понимают простейших тем и остальным приходится скучать, пока преподаватель разъясняет отстающим тему;
3. То, что они не получают того объема внимания со стороны педагога, на которое рассчитывали. Иногда студент не решается задать вопрос, поэтому не понимает тему и отстает от группы;
4. Группа занимается согласно фиксированного расписания. Если дни и время не совмещаются с графиком учебы, работы, следует подобрать другую форму обучения. 

Заниматься в компании единомышленников интересно и увлекательно, но не все могут всецело погрузиться в обучающий процесс если рядом находятся другие люди. Кто-то будет постоянно отвлекаться на соседа, кто-то уходить в себя. Выбор формы обучения – это индивидуальный выбор. Одному студенту выучить английский помогут групповые занятия, а другому проще учить с репетитором. Иногда сделать правильный выбор можно только после личного опробования двух форм обучения.

Занятия один на один с преподавателем

И опять же стоит вспомнить школьные годы и разные уровни знаний учеников, изучающих иностранный в одном классе, по одной программе. Да, у каждого ребенка собственные уникальные способности. Кто-то быстрее запоминает и понимает, а кто-то медленнее. Но в результате выясняется, что лучшими знаниями обладают те ученики, которые дополнительно занимаются с репетитором. Поэтому многие взрослые, получившие недостаточно знаний в школе, предпочитают индивидуальные занятия по английскому языку. 

Занятия один на один с наставником позволяют освоить все тонкости иностранного языка:

1. Взаимодействие с преподавателем без свидетелей избавляет студента от неловкости, стеснения, страха сделать ошибку. Многие замыкаются в окружении незнакомых людей, не могут сосредоточиться на учебе. Во время занятия с репетитором студент раскрепощается, не сравнивает свои успехи с успехами других. Педагог не критикует за ошибки, а объясняет тему столько раз, сколько нужно, чтобы студент ее понял;
2. Индивидуальный план обучения, соответствующий возрасту, темпераменту, уровню знаний студента, позволяет быстро достичь хороших результатов. Персонализированная обучающая программа построена на уникальных заданиях, разработанных с учетом его сильных и слабых сторон;
3. Педагог много разговаривает с ним на иностранном, что способствует улучшению разговорной речи и отрабатыванию грамматических правил на практике. Студент изначально слышит правильное произношение, грамотно составленные фразы и предложения;
4. Неограниченный по времени период обучения. Все люди обладают определенными способностями, потребностями, темпераментом. Если у одного человека есть время на доскональное изучение языка, то у другого есть полгода на подготовку к поступлению или переезду на ПМЖ за пределы страны. План занятий составляется с учетом потребностей студента. Педагог не начинает разъяснять новую тему, пока студенту непонятна старая;
5. Гибкий график. Многие предпочитают индивидуальное обучение английскому языку из-за возможности согласовать с преподавателем где и когда пройдет занятие. С репетитором можно заниматься в аудитории центра, в собственной квартире, онлайн. Устанавливаются дни и время занятий с учетом занятости студента на учебе, работе. Можно отменять и переносить встречи с репетитором на другое время;
6. Мотивация. Занятия с репетитором позволяют изучать язык углубленно. Весь процесс обучения адаптирован под одного студента, что позволяет сократить время, отведенное на достижение определенного результата. Если студент настроен эффективно заниматься и быстро достичь поставленной цели, лучше посещать индивидуальные занятия.

Во время индивидуального занятия по английскому языку происходит полное погружение студента и педагога в обучающий процесс. Их никто не отвлекает от занятия, не требует к себе внимания. У такого обучения также есть недостатки, которые могут стать причинами нежелания учить иностранный с репетитором:

1. Высокая цена занятия. Репетитор занимается со студентом по индивидуальной программе, уделяет все свое время и внимание одному человеку, поэтому стоимость его услуг высокая;
2. Отсутствие общения с другими студентами, обладающими идентичными навыками. Это может быть плюсом и минусом индивидуального обучения. Хорошо, когда преподаватель уделяет внимание только своему воспитаннику, но иногда возникает желание поделиться впечатлениями, получить социальный опыт. Если такое желание появляется изредка, то можно заниматься с репетитором и периодически посещать разговорный клуб, презентации проектов, участвовать в форумах;
3. Интенсивность обучения. Во время индивидуального занятия студент мобилизует все свои мыслительные процессы, чтобы осмыслить новую информацию. Он устает сильнее студента, который занимается с группой;
4. Отсутствие самодисциплины. Чтобы посещать занятия, нужно быть целеустремленным человеком. 

Эффективность обучения иностранному языку во многом зависит от правильности выбора формы занятий и правильно поставленных целей. Не стоит заставлять себя учиться, т.к. такой подход вызовет только негативное отношение к английскому. Важную роль в обучении играет настрой студента. Получать новые навыки нужно с удовольствием. 

Какую форму выбрать?

Чтобы понять, какая форма эффективнее лично для вас, можно посетить бесплатное групповое занятие в центре иностранных языков. Если в компании студентов чувствуете себя некомфортно, попробуйте заниматься индивидуально. Когда не подходят обе формы, протестируйте курсы онлайн. Только практикуя разные формы занятий можно выбрать оптимальную для себя. 

Обучение в группе подходит тем, кто:

1. Комфортно себя чувствует в окружении единомышленников. Поддержка людей, которых объединяет одна идея, отлично стимулирует;
2. Привык следовать четкому графику, планировать свое время. Групповые занятия нельзя отменять и переносить. Пропущенные темы придется изучать самостоятельно, чтобы заниматься со всеми на одном уровне;
3. Планирует применять на практике грамматические конструкции, развивать разговорную речь, обогащать словарный запас, общаясь с преподавателем и другими студентами на английском;
4. Предпочитает учиться по структурированной программе;
5. Хочет развивать коммуникативные навыки;
6. Предпочитает более экономный вариант обучения.

Каждый человек обладает уникальными способностями, темпераментом, навыками, полученными ранее. При выборе формы обучения нужно учитывать личные потребности, занятость, возраст. Индивидуальные занятия английским с педагогом, у которого не получилось найти подход к ученику принесут больше вреда, чем пользы. 

Индивидуальное обучение подходит тем, кто:

1. Хочет быстро наверстать упущенный материал. Репетитор помогает школьникам, студентам, отставшим от программы из-за длительной болезни или по иной причине;
2. Готовится к сдаче международного экзамена, к поступлению в ВУЗ или собеседованию с будущим работодателем;
3. Комфортнее себя чувствует, контактируя с преподавателем один на один;
4. Планирует углубленно изучать иностранный;
5. Не имеет возможности заниматься по фиксированному расписанию.

Подбирать удобную форму обучения нужно с учетом индивидуальных особенностей характера, возраста, потребностей. Никто, кроме вас не сможет сказать точно, что лучше: групповое занятие или индивидуальное. Если нужно подобрать обучающий формат для ребенка, нужно учитывать:

1. Дошкольники лучше копируют произношение, запоминают новые слова, фразы, но делают это не потому что хотят выучить иностранный, а из любопытства, в процессе игры. Им интереснее заниматься в компании сверстников;
2. Школьники осмысленно относятся к изучению второго языка, но столкнувшись с несовершенством школьной программы теряют мотивацию. Форму дополнительного обучения нужно выбирать с учетом особенностей характера.

Взрослые чаще подбирают форму занятий под себя путем проб и ошибок. У обеих форм обучения есть плюсы и минусы. В Москве множество компаний, оказывающих услуги репетитора, обучения в группах. При выборе курса необходимо убедиться:

• в профессионализме преподавателей;
• наличии лицензии и сертификатов;
• наличии среди них носителей языка;
• эффективности обучающих методик;
• комфортабельности и техническом оснащении аудиторий, предназначенных для занятий.